陕西关中农村社区健康教育模式初探 |
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5.平时教育与集中竞赛相结合。在日常干预活动基础上，为调动群众积极参与，在试点乡镇开展预防小儿腹泻有奖知识竞赛，奖励当场兑现，并将现场摄制的录像在县电视台反复播放，从而将干预活动推向高潮。 四、评价模式 监测与评价应贯穿健康教育活动的始终，社区健教也不例外。针对农村社区特点，我们认识到：监测评价应与改进提高相结合，监测评价是手段，改进提高是目的。在入户调查时，发现农户家庭厕所与水源距离较近，就及时讲解水源的保护措施，帮助他们防止由水源污染带来的肠道传染病的危害。同时，在评价过程中注重解决一些突发问题，如：为监测小儿腹泻发病情况，我们给0～5岁小儿家庭发放家庭登记卡片，经抽查发现，不少家长把卡片乱放、遗失或不能如实填写，便立即组织各村医生利用预防接种日督促家长保管好卡片并如实填写，同时，逐月上门询问小儿健康状况并登记在册，保证了监测资料的完整和数据的真实。 在评价工作中，我们做到了：①平常监测与集中调查相结合；②自我评价与他人评价相结合；③群众评价与专业评价相结合；④软件评价与硬件评价相结合。 通过几年的研究与探索，眉县农村社区健康教育取得了显著成果。据效果调查，干预对象小儿腹泻防治知识认知正确率、小儿辅食添加措施正确率、母乳喂养率、腹泻患儿家庭护理方法正确率均较对照人群有显著提高，且统计学意义显著，小儿腹泻发病率由干预前的175.05%下降到108.06%，小儿腹泻患者平均每人每年患病天数较干预前减少了0.74天。同时，饭前便后不洗手、喝生水、随地大小便的人数大为减少，过去零乱的街道、院落变得干净整洁，卫生厕所普遍建立，大多数居民饮用集中供水，涌现出大批文明家庭及个人，人们的精神面貌有了很大改观，“讲究卫生光荣，不得疾病是福”的良好风气已经形成，成为全省社区健康教育的典型。 |
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