深入研究村落公共权力 |
|---|
论文大全网：lw.yeewe.com
|
你讲的意义，是指你认为你定义的农民生活的意义，还是你发现农民有自己定义的生活意义？ 是我发现农民有自己定义的生活意义，是自述而不是他述。从调查和访谈中就可以感受到。农村社会调查是互动，你在调查农民的同时农民也在调查你，捉摸你，把调查者纳入村落生活世界。费孝通先生曾经用过的石子投水来解释差序格局，这一比喻也可以用来解释调查与反调查同时存在同时进行。你的调查成为嵌入乡村生活的一个事件，围绕事件形成一个信息圈向外扩散，同时乡村社会又形成一个与扩散反向的包围圈来解构你、消化你，将你纳入村落社会的生活系统和意义系统。农民在社会调查中反映的基本原则是：在不影响我的生活的前提下，完成你的调查，甚至可以变通你的调查。郭于华博士就举过这样的例子，调查者问一位农妇生几个孩子好，农妇先回头看看婆婆，然后才回答还是按国家的政策办好。这样情境的回答并不完全和真实反映她内心世界的真实想法。当调查者问农民的房子时，农民以为你是来拆迁的；当看农民的对联时，他以为你是文化馆的；当为农民照相时，农民以为你是记者，于是索要照片；即使问到农民收入，他也要捉摸思忖能带来潜在收益的对策：他露富，因为他觉得你是银行的，希望得贷款；他喊穷，因为他觉得你是扶贫办的，希望得到救济。与你的问题同步，农民也有一个无形问卷在其心中不断地划勾划叉，农民也在用自己生活积累的全部关系模式在试图格式化你，也在不断地筛选判断和分析，比较其意义和潜在可能提供的机会。 这里要特别强调访谈的意义。现在调查任务很多，很多人经常使用调查问卷，而对于调查者的素质和工作态度注意不够，我感觉在问卷设计完成之后，调查员的素质和工作态度就成为调查资料成败的关键。理论的任务并不只是在于完成问卷设计，而且要贯穿调查的全过程。调查员对于问题的把握和相关提问项的设计和现场布置能力对于完成调查问卷都是非常重要的，而且调查员的智力不能低与被调查农民的智力水平。我在河北农村调查时请农民根据给定的选择项评价怎样看待“让一部分人先富起来”，典型的就是一位农民（前小队会计）的反应，他并不立即回答，而是眯着眼等着调查者（我）的后续话语，他认为调查者并没有将话讲完。用学术语言表述就是问卷并没有封闭所有可能的选择项。他认为对于“让一部分人先富起来”这一问题由于没有设计情境因而无法进行价值判断，因为这是半句话，并不完整。他认为在这一问项之后应该具有三种可能才构成完整的表述。表述一，“让一部分人先富起来，让另一部分人后富起来”，这是老百姓认同的，但是仅仅到此还不够，还要说明另一部分人后富起来的理论推论条件和社会现实条件是什么；表述二，“让一部分人先富起来，让另一部分人富不起来”，这样的表述在逻辑上可能，在现实中有例子，老百姓对此就有看法了；最要命的是表述三，“让一部分人先富起来，让另一部分人先穷下去”，这种情况有逻辑可能也有现实例子，老百姓就反对了。这位农民认为，在不分清三种可能的情况下汇总统计分析多少农民赞成或者反对此问项“纯属瞎掰扯”，并补充说“群众关心的是要求说清楚，现在的政策让什么样的人先穷下去[28]。根据调查人员对大样本户问卷的深入分析，这里的穷除有以往理解的绝对贫困和相对贫困的含义外，还有另外两重含义：一是收入相对速度下降，二是收入质量低劣，即收入水平不稳定。这种情况不仅通过户问卷反映出来，而且通过农民在选举中的参与行为表现出来。1996年底我在山西农村调查时，农民在村委会选举现场公开说，“我们来（参加选举）已经不是为了选好的（我们信任的人），而是防止选上最坏的（能糟踏集体土地和财产的人）”。农民对村干部的意义和价值判断的主要标准是干部能否给农民带来明显的经济收益，由此决定了农民的投票倾向。 |
| 上一篇：发展农民工加入工会组织的重要性及其实践 下一篇：没有了 |