| ·试从修辞的创新谈如何培养学生的创新精神和实践能力 2005-3-12 |
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内容提要
江泽民同志在1995年全国科技大会的讲话中强调指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发... |
| ·修辞模拟训练、修辞自我测试（资料） 2005-3-12 |
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【模拟试题】
1. 用比喻句的形式补写一段... |
| ·引进流行风复习修辞格 2005-3-12 |
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流行歌曲以其浅浅的歌词、浓浓的情感、深深的哲理使得许多学生如痴如醉。既然学生如此钟情，笔者在复习修辞时就大胆地把流行歌曲引进了课... |
| ·浅析和汉字特点相关的修辞方法—从“羊大为美”说起 2005-3-12 |
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内容摘要 汉字是民族的瑰宝，具有许多和其它民族文字不同的特点，修辞是对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工，这... |
| ·隐式设问的特点及修辞作用 2005-3-12 |
| 隐藏式设问同其它辞格一样，总是有其自峰特点并起着积极的修辞作用的。其特点及修辞作用又是怎样的呢？
一、无疑而问，... |
| ·修辞专项训练(题目资料) 2005-3-12 |
| 修辞方法
1没有使用比喻修辞方法的是： ( )
A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，... |
| ·《游褒禅山记》《六国论》语法修辞 2005-3-12 |
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《游褒禅山记》语法修辞
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，甚孰能讥之乎？ ... |
| ·标题的修辞艺术 2005-3-12 |
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标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了，生动形象，能引导读者理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运... |
| ·易混淆的修辞格 2005-3-12 |
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[借喻和借代]
借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字，也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢？一个最常用的... |
| ·各类修辞汇总 2005-3-12 |
| 句子修辞
句子修辞主要指对句子的组织和对句式的选择。它主要包括：... |
| ·比喻的修辞作用和运用原则 2005-3-12 |
| 一、修辞作用
（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。运用这类比喻时，大多着眼于... |
| ·语文教学：扛上“精神” 2005-3-12 |
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清华大学有人做过调查，了解“对你影响最大的人是谁？”结果位居第一的不是大学教师、不是父母、不是哪位名人，而是中学老师，特别是语文... |
| ·基层德育教师：灌输条文，不如培养习惯 2005-3-12 |
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德育不是要蒙住孩子的双眼
在《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》公开发表十几天后，“少年儿童行为习惯与人... |
| ·课堂里的脑科学——给教师的12条建议 2005-3-12 |
| 人脑是自然神奇而又复杂的造化，一直被教育者视为不可捉摸的“黑箱”。自２０世纪８０年代以来，着新技术、新方法的应用，脑科学的研究逐渐繁荣，科学家们开始从不同... |
| ·对中小学教育科研的冷思考 2005-3-12 |
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工作的重要性是不容置疑的，但中小学教育科研工作对学校的教育教学到底有什么意义，却还需要我们认真去思考。有不少人认为：教育科研工作... |
| ·谈谈如何调动学生的学习动机 2005-3-12 |
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在大、中、小学学生学习知识的过程中，很多人认为智力是影响学生学习的重要因素，它随着年龄的发展而发生变化。智力的个别差异很大程度上... |
| ·巧施“表扬艺术” 2005-3-12 |
| 有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运... |
| ·“新基础教育”与教师的成长与发展 2005-3-12 |
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2001年8月，广州市先烈东小学非常幸运地成为全国哲学、社会科学“十五”国家级重点课题“‘新基础教育’理论与推广性、发展性研究”... |
| ·读，让语文课省点功夫 2005-3-12 |
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大家都知道一句话，叫“书读百遍，其意自现”。可是我们有些语文老师并没有完全在课堂上落实这句话。有的老师怕失去课堂霸主地位仍然搞一... |
| ·浅论新形势下的师德建设 2005-3-12 |
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未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、... |
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