第六章创造型人才：新经济的基石 |
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诺贝尔奖获得者阿卜杜勒·萨拉姆明确提出，一个国家的经济财富与科技能力并驾齐驱。1990年，工业化世界每百万人中，科学家和工程师占3600人，以色列和日本高达5500人，而待发达国家只有200人。换句话讲，最不发达国家的共同弱点是缺乏科学家、工程师和技术员。联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔说：“今天，富国和穷国之间的差距是知识的差距。” 比尔·盖茨领导的美国微软公司，有16000名雇员，软件设计的工程技术人员就有几千人，可以说，微软公司是创造性人才支撑起来的世界“巨人”企业。 新经济时代，是全球人才素质和人才标准发生量的变化和质的扩增的时代。人才的内涵、底蕴和外延将有别于工业经济时代的知识人才观。新经济时代，世界各国创造性人才的拥有量和起用量的争夺是全球经济争夺战中最重要的一个方面。培养拥有经济知识的高素质的人才，是世界各国在知识经济时代中立于不败之地的一个战略目标。新经济的主要动力之一是知识革命。任何一个国家要进入新经济时代的首要条件就是要拥有一大批新经济和知识产业的专门创造性人才。 1997年8月4日出版的（商业周刊）指出，目前最为紧缺。最为炙手可热的是网络技术知识人才，其次是为工商企业提供高技术咨询服务的人员，再次是从事各种应用程序编制和设备开发工作的人员。据（华盛顿邮报）1998年2月报道，美国目前十分缺乏技术熟练的劳动力，特别是电脑程序编制人员。美国弗吉尼亚技术公司进行的最新调查表明，美国每10个信息技术职业中就有一个位置空缺。据美国劳工部估计，从1998一2005年，美国平均每年需要9．5万名新的电脑专家、电脑系统分析家和程序编制人员。这种空缺一年造成的损失高达10亿美元。在欧洲，信息技术人才也严重短缺。设在德国法兰克福的欧洲信息技术观察组织1998年3月预测，在未来5年中，欧洲至少需要增加150万一200万信息技术人才。 |
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