加快实施知识管理，促进传统企业向学习型组织转化 |
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三、通过学习最终提高企业的竞争力 提高企业的竞争力，这是知识管理的最终落脚点，也是企业学习的目的。知识只有作用于实践，才能给人们带来价值。同时，也只有通过在实践中的不断扬弃，知识才能不断更新，适应人类改造世界的需要。一个组织能否充分利用组织的知识，能否不断地创造出新的知识，进行知识更新，将是其能否成功的关键因素。 通过信息技术在组织学习中的应用，可以促进组织的知识创造过程。彼得.圣吉（Peter Senge）在《第五项修炼》一书中这样描述一个学习型组织：在这个组织中，人们不断地开拓他们的创造能力......新颖的、扩展型的思维模式被培育起来......而且人们不断地学习如何在一起学习。在知识经济时代，企业竞争的核武器是让员工更快地学习，使企业进入自我学习、自我组织、自我控制、自我发展的新境界。 学习是一件自主的事，只有自主地、充满乐趣地学习，才能真正了解学习的真谛。因此，在向学习型组织的转化过程中，不应死板教条。对于国外的先进经验，中国企业既不能盲目借鉴和引进，又不能固步自封，而是要根据自己的特点，建立有自身特色的、适应自身情况的学习型组织。 参考文献： 1. Goh S C. Toward a learning organization:the strategic building block[J],Sam Advanced Management Journal,1998,Spring:15—22 2. Mintzberg，H（1987），Five Ps for Strategy，California Management Review，Fall 12－19 3. Chesbrough，H．W ＆ Teece，D．J（1996），When is Virtual Virtuous？ Organizing for Innovation，Harvard Business Review，Vol．74，No．1，65－74 4. 陈国权，马萌，组织学习的过程模型研究[J]，《管理科学学报》 2000年 第三期，15—23 |
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