中美教育行政组织比较研究 |
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一、中美教育行政组织比较研究的对象、目的和意义........................................ 2 （一）中美教育行政组织比较研究的对象................................................... 2 （二）中美教育行政组织比较研究的目的....................................................... 3 1．把握两国教育行政组织的历史沿革............................................... 4 2．探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................ 4 3．总结教育行政组织发展的一般规律与趋势.............................................. 4 （三）中美教育行政组织比较研究的意义............................................... 4 1．有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................ 4 2．有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................ 5 3．有利于面向现代化推动我国教育行政组织改革的进程............................. 5 二、中美教育行政组织比较研究的方法和原则........................................................... 6 （一）比较研究方法.......................................................................................... 6 1．研究方法的历史演进.............................................................................. 6 2．研究步骤............................................................................................... 7 （二）比较研究原则.......................................................................................... 9 1．实事求是原则........................................................................................ 9 2．取长补短、扬长避短原则..................................................................... 10 |
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